Немає кращої школи, ніж стара школа! А я в ній директор.

... немає  ні німців, ні жидів, ні слов'ян, а є
просто люди, люди добрі і погані… Щастя полягає у праці на користь інших. Поки що ми можемо бути, у кращому разі, справедливими й добрими лише в сім'ї, але не можна любити свою сім'ю, якщо не любиш інших. Ми, люди похилого віку, пройшли важку школу, з нами були несправедливі, і ми були несправедливі, і це нас мучило, робило нещасними і отруювало навіть те маленьке щастя, на яке має право
кожна козявка. Іди, слов'яночко, до своїх, там уже є багато добрих людей. Добрим та чесним належить світ. Є багаті та бідні люди, красиві та некрасиві, старі та молоді, освічені та неосвічені,
але одне велике дорівнює всім, це – совість. Без совісті не можна жити, як без сонячного світла... Адже і любов теж совість, вища совість, коли людина робиться і краще, і чистіше, і справедливіше.

Останнім симптомом була смерть. І, на випадок, якщо ви пропустили цей урок у медичній школі, цей симптом не лікується.

Школа не має нічого спільного із освітою. Це інститут контролю, де дітям прищеплюють основні навички гуртожитку.

Я дізнався головне – щоб стати щасливим, треба пережити стан жахливої ​​нещасливості. Якщо не пройти школу горя, щастя не може бути міцним. Три роки живе те кохання, що не штурмувала вершини і не побувала на дні, а впала з неба готовенька. Кохання живе довго, тільки якщо кожен з тих, хто любить, знає їй ціну, і краще розплатитися авансом, не то пред'являть рахунок апостеріорі. Ми виявилися не готовими до щастя, тому що були не привчені до нещастя. Адже нас ростили в поклонінні одному богу – благополуччю. Треба знати, хто ти є і кого любиш. Треба завершитись самому, щоб прожити незавершену історію. Я сподіваюся, що брехлива назва цієї книги вас не надто дістала: звичайно, кохання живе зовсім не три роки; я щасливий, що помилився.

Не забувайте про те, що всі великі чарівники в історії свого часу були такими, як ми — школярами. Якщо в них вийшло, то вийде і в нас.

Зовсім давно, ще школярем, я бачив у підручнику англійської таку фразу:«схоплений навесні» (arrested in a springtime) — це саме про її посмішку. Чи міг би хтось лаяти теплий весняний день?

— Міссі, які твої плани після школи, якщо ти не збираєшся до коледжу?
— Не знаю... позависати з хлопцем, моделлю на кшталт стати, всяке таке... грати у групі з друзями.
— У мене тут звіти про твої оцінки за два місяці і знаєш, що тут? Два-два-два, два-два.
- Два-два... так.
- Це означає, що тобі все одно.
- Ну, ви геній. Я піду?
— Ти вузьколобе, огидне створіння. Хочеш правду? По перше. Ти не гратимеш у групі і моделлю ти теж не будеш, тому що в тебе немає  амбіцій. З твоїми знаннями ти потрапиш у вісімдесят відсотків контингенту, який оре за мінімальну зарплату. І ти будеш так орати до кінця свого трудового життя, поки тебе не замінить комп'ютер.
- Плювати.
- По-друге. Єдиний твій талант це дозволяти себе трахати. Твоє життя перетвориться на нескінченний кругообіг болю. І коли ти не зможеш більше терпіти... ні дня, ні години стане ще гірше. Набагато гірше. Я щодня приходжу на роботу і дивлюся як ви самі себе занурюєте у лайно! Легко нема про що не думати. Але на те, щоб щось хотіти потрібна сміливість! І характер! Але в тебе нічого цього немає! Пішла геть! Забирайся!

Я ненавиджу школу.
Ненавиджу її найдужче на світі.
Ні, навіть ще сильніше...
Вона  зіпсувала мені все життя.

Великі події завжди починаються буденно. У когось засвітилася фотоплівка, щоб через півстоліття було створено атомну бомбу. Когось висікли за неуспішність і посадили за уроки на жорсткому стільці, і він винаходить водяні матраци. Світ складається зі сплетіння причин і наслідків, і дехто стверджує, що це гармонія. Ніщо, запевняють вони, не випадково, і долі наші вирішені наперед. Втім, їх залишається все менше, таких людей, головним чином через їхню манеру переходити вулицю, покладаючись на долю більше, ніж на сигнали світлофора. Представники ж філософської школи, заснованої на так званій теорії хаосу, навпаки, виживають і множаться, бо намагаються зовсім не переходити вулицю.