Вчителю слід сердитися на невігластво учня лише зрідка, та й то — повчаючи, бо наука за своєю природою повинна переходити від одного до іншого і засвоюється не відразу.

Докладніше

Проблема над дітях. І не в їхніх оцінках. Проблема в тому, чого ви від них очікуєте. Ви ставите планку ось тут [піднімає долоню до рівня грудей]! Чому? Поставте тут [піднімає руку вище, рівня голови], вони її досягнуть!

Докладніше

Ніщо не губиться, ніщо не минає безслідно. Якщо ви мандрували безмежними просторами і наважувалися любити всякі дурниці, ви зможете навчитися чомусь навіть від найпримітивніших штуковин, підібраних на життєвому шляху і відкладених убік.

Докладніше