... я не вірю в збіги, удачу, долю. Але я вірю, що в нескінченному Всесвіті можливо абсолютно все: наприклад, те, що юнак із зимовим прізвищем у двадцять з невеликим може мати абсолютно сиве волосся. Але якщо брати теоретично можливі випадковості, мій випадок не такий вже й вражаючий. Набагато більше вражають історії, коли хлопець і дівчина, закохані один одного в школі, розлучаються, розділені обставинами та океанами, і проживають кожен своє життя. І потім вони, не маючи жодного зв'язку один з одним протягомп'ятдесяти років, раптом цілком випадково зустрічаються у відпустці в якомусь богом забутому куточку світу. І їхня історія триває з того самого місця, на якому вона закінчилася півстоліття тому.
— У вашій школі немає гарного, симпатичного гея?
- Є, це... я.
Вища раса – це не національність. Вища раса – це Бетховен, Шекспір, Чайковський, Толстой, Чарлі Чаплін... А Гітлер, Геббельс, Муссоліні – це дрібні демони.
Жінки - вони як тварини: їх легко відвести, попереджав Ахмада шейх Рашид, та він і сам бачить, що і в школі, і в навколишньому світі люди хлюпають один до одного, немов сліпі тварини, які в череді тицяться один в одного в пошуках запаху, що їх втішить.
Все своє життя я не вірив тим речам, про які пишуть у підручниках історії, і більшості того, чого мене вчили в школі. Але зараз я роблю висновок, що не вправі судити про будь-кого, ґрунтуючись лише на тому, що я прочитав у книгах. Я не маю права взагалі судити про що-небудь. Такий урок, який я вивчив.
— Наскільки ви знайомі з теоріями порядку в межах всесвіту?
— Ви маєте на увазі теорію світобудови Ейнштейна?... Я, признатися, не сильний у ній…
— Зараз я спробую викласти вам більш популярно: уявіть Всесвіт шести вимірів. Ну, перші чотири проходять у школі – це довжина, висота, ширина та фактор часу. З двома іншими трохи складніше. Це сфера матеріального впливу та сфера уяви. Звідси шестивимірність простору, а не чотиривимірність, як помилково стверджував цей ваш… ну, цей ваш…
— Ейнштейн?
- Так, Ейнштейн. Розумієте?
— Зізнаюся, не дуже. Я художник і звик мислити образами, а чи не вимірами галактик.
— Художник… художник… Добре. Перейдемо на образне мислення. Вас влаштовує формула, що все, що створено нашою уявою, має десь існувати у всесвіті?
Я не люблю нагород і премій, але мені здається, що судити мистецтво — це чесно. Не володіючи ми якимись вимірювальними приладами у цій сфері, Шекспір означав би не більше, ніж щоденник школярки.
Він три роки пропрацював в Інструментальній компанії і дійшов висновку, що там він не має майбутнього. Начальник відділу був з таких, які просувають своїх приятелів і тих, хто їм лестить і підносить подарунки. Ебнер не володів мистецтвом влаштовуватися, і недільна школа та газети вчили його, що шлях до благополуччя – це шлях завзятої та чесної праці.
Шкільні товариші – кращі вихователі, ніж батьки, бо вони безжальні.
Від розпачу втрачаю совість і намагаюся списати.