— Він розумний хлопець, але має проблеми з концентрацією уваги.
- В сенсі?
- У відповіді на останнє питання семестрового іспиту він розповів докладну історію обрізання.
— Ну, мабуть, цей звичай мав важливе історичне значення…
— Я учитель економіки.

– Я хочу подати заявку на капітана команди.
– Вже надто пізно, я ж сказав: до кінця дня.
– Але ж Ви не сказали, що до кінця навчального дня.
- Гей. Чому ти передумав?
- Я потримав за руку хлопця.
- Розумію. Дуже розумію.

— Скільки я показую пальців?
- Чотири?
- Скажи два.
- Два?
- Чудово, вставай. Давай. Валі на полі. І захопи ключку.

Грінберг, та він слабак, ти теж слабак, але краще.