Проблема ніколи не буває у дітей. Вони народжуються вченими. Проблема завжди у дорослих. Вони вибивають із дітей цікавість. Їх більше, ніж дітей. Вони голосують. Вони мають ресурси. Тому мої громадські комунікації здебільшого спрямовані на дорослих.

Фізика - єдина професія, в якій пророцтво не тільки точне, а й рутинне.

Коли береш до рук молоток, всі проблеми стають схожими на цвяхи. А може вони не цвяхи. Може, все тонше. Тому інструментарію має вистачати гнучкості перетворюватися на те, що потрібно для поточного завдання.

Щоб вирішити раз і назавжди: спочатку було яйце. Тільки його відклала не курка, а інший птах.

Визнайте, що ті самі молекули, з яких побудовано ваше тіло, атоми, що становлять ці молекули, виникли в плавильних котлах, якими були колись ядра важких зірок. Ці зірки виплеснули свої багаті різними елементами нутрощі у простір галактики та збагатили первоздані хмари міжпланетного газу хімією життя. Отже ми всі пов'язані один з одним біологічно, із Землею — хімічно, а з решти Всесвіту — на рівні атомів. Це круто, я сказав би.

Вважається, що кожна наукова істина, що народжується, проходить три фази. Спочатку люди кажуть:«Цього не може бути». Потім вони кажуть: Це суперечить біблії. У результаті вони кажуть: "А так завжди і було".

Я дивлюся в нічне небо і знаю, що ми є частиною Всесвіту, ми в ньому. Однак, можливо, важливіше за ці два факти те, що Всесвіт знаходиться в нас. Коли я думаю про це, я підводжу голову. Багато людей почуваються маленькими через те, що Всесвіт такий великий. Але я почуваюся великим, тому що атоми, з яких я перебуваю, колись були частиною тих зірок.

Невігластво – це вірус. Як тільки він починає поширюватися, його можна вилікувати лише розумом. Заради людства ми маємо стати цими ліками.

Найкращі педагоги надихають своїх учнів. Це натхнення береться з пристрасті вчителя до предмета, що їм викладається. У більшості випадків ця людина присвятила вивченню свого предмета все життя і тепер ділиться зі слухачами своїм ентузіазмом. На мою думку, цей ентузіазм є у багатьох, але вони не можуть стати вчителями, тому що не пройшли через фабрику вчителів. Зате є вчителі, які пройшли цю фабрику, але вони не мають цієї іскри надихати людей. Саме натхненний учень продовжує вивчати предмет сам. У цьому й відмінність між лідерами та тими, хто пливе за течією, навчаючись заради оцінок.

Для мене життя занадто коротке, щоб турбуватися про речі мені непідвладні і, може, навіть нездійсненні. Ось питають:«А раптом Землю поглине чорна діра, чи виникне спотворення простору-часу – це ж привід для хвилювання?» Моя відповідь:«ні», тому що ми про це дізнаємося, тільки коли воно досягне нашого... нашого місця в просторі-часі. Ми отримуємо поштовхи, коли природа вирішує, що настав час: швидкість звуку, швидкість світла, швидкість електричних імпульсів — ми завжди будемо жертвами тимчасової затримки між навколишньою інформацією і нашою здатністю її отримати.