Харукі Муракамі. Край обітований

Вчитися — отже, стає розумнішим. А в школі все тримається на зубрінні — треба запам'ятовувати всяку нісенітницю, на кшталт чисельності поголів'я овець в Австралії. Тут скільки ні зубрі, розуму все одно не наберешся.

Докладніше

Джеймс Бьюдженталь. Наука бути живим. Діалоги між терапевтом та пацієнтами у гуманістичній терапії

Якщо я хочу бути повністю живим, я маю прийняти свою обмеженість так само, як і свою свободу. Якщо я намагаюся знати про все і все робити, я приречений на те, щоб втратити розуміння того, з чим я справді можу впоратися. Я не можу знати все, зробити все, жити вічно. Я можу лише знати набагато більше, ніж знаю зараз, робити набагато більше, ніж роблю зараз, і жити більш повним та насиченим життям, ніж зараз.

Докладніше

Джером Девід Селінджер. Над прірвою у житі

Я по дурості думав, що вона досить розумна. Вона  дуже багато знала про театри, про п'єси, взагалі про всяку літературу. Коли людина начинена такими знаннями, так не скоро зрозумієш, дурна вона чи ні.

Докладніше