Кратет, коли бачив неосвіченого учня, бив його педагога.
Часте наслідування стає своєю вдачею.
Звинувачувати легше, ніж захищати: легше завдавати ран, ніж зцілювати їх.
Практика без теорії цінніша, ніж теорія без практики.
Кратет, коли бачив неосвіченого учня, бив його педагога.
Часте наслідування стає своєю вдачею.
Звинувачувати легше, ніж захищати: легше завдавати ран, ніж зцілювати їх.
Практика без теорії цінніша, ніж теорія без практики.